中小學(xué)校建筑關(guān)乎學(xué)生安全，是很重要得，但現在很多學(xué)校教學(xué)樓都存在一些安全的問(wèn)題，那么，都存在什么安全隱患呢，云源加固小編就為你介紹一下我們應該怎么做好學(xué)校教學(xué)樓箭鏃加固呢

目前教學(xué)樓存在的主要問(wèn)題：

1)沒(méi)有采取抗震構造措施，砌體結構無(wú)圈梁及構造柱；

2)有抗震設防，但抗震措施沒(méi)有達到《建筑抗震設計規范》(GB50011—2010)規定的要求；

3)單面走廊砌體較多；

4)樓梯間在兩端；

5)砌體結構縱墻承重；

6)單跨框架結構，兩方向剛度相差較大；

7)施工質(zhì)量差，預制板無(wú)扒子筋，砌筑砂漿標號低。

單面走廊砌體教學(xué)樓只有兩道縱墻，縱墻上門(mén)窗洞較多，對縱墻的削弱很大，且單面走廊砌體教學(xué)樓高寬比較大，由高烈度的地震作用產(chǎn)生的傾覆力矩所引起的彎曲應力超過(guò)磚砌體抗拉強度時(shí)，磚墻就會(huì )開(kāi)裂，是抗震性能稍差的一種結構形式。

砌體結構縱墻承重的教學(xué)樓數目也較多，唐山大地震中，縱墻承重的砌體結構的破壞比橫墻承重、縱橫墻承重結構的破壞都大。

單跨框架整體結構缺乏贅余，沒(méi)有多道抗震防線(xiàn)。由于橫向跨度較大，梁截面尺寸較大，設計中不容易控制梁的配筋量及樓板對框架梁的承載力和剛度增大的影響，極易設計成強梁弱柱的結構，結構的延性和耗能能力大大降低，且兩個(gè)方向剛度相差較大，大震中容易倒塌。

有的框架結構在外廊的外側增加了一道框架柱，但由于兩排框架柱相鄰較近，不但沒(méi)有起到多道防線(xiàn)的作用，反而由于兩側剛度不均，在地震作用下容易造成扭轉破壞。

總之，由于經(jīng)濟水平的限制，目前我國中小學(xué)校舍中絕大部分為砌體結構，而且許多無(wú)抗震設防，因此對砌體結構的抗震加固就顯得尤為重要。

對教學(xué)建筑的抗震加固設計的思考

多層砌體結構教學(xué)樓的震害

汶川地震的震害表明，教學(xué)建筑由于沒(méi)有抗震設防，或雖有抗震設防但設計及施工質(zhì)量不到位，造成許多房屋嚴重破壞或倒塌。

中小學(xué)多層結構教學(xué)樓主要的抗側力構件為磚墻，磚墻的間距一般較大，需要樓板、屋蓋有足夠的強度和剛度，以便傳遞水平地震力并限制墻體的水平位移。但目前校舍預制板與墻體無(wú)連接，板與板之間的連接不是鋼筋混凝土而是細石混凝土灌縫，在地震作用下，板無(wú)法起到傳遞地震力的作用，更無(wú)法限制墻體的位移，且還會(huì )在墻體間滑動(dòng)或脫落，容易使樓體倒塌。

很多教學(xué)樓縱橫墻無(wú)連接或連接較差、有的校舍無(wú)圈梁及構造柱，使校舍在地震作用下外墻與內墻拉脫進(jìn)而失穩倒塌；還有的校舍窗間墻尺寸較小、砌體強度差，在地震作用下發(fā)生剪切破壞，窗間墻產(chǎn)生斜裂縫或交叉裂縫，進(jìn)而喪失承受豎向荷載的能力，造成樓體倒塌。

歷次地震表明，樓梯間在房屋兩端的房屋破壞嚴重。89版《建筑抗震設計規范》第五章多層砌體房屋中的第5.1.4條明確規定：樓梯間不宜設置在房屋的盡端和轉角處。樓梯間外側的墻體由于沒(méi)有樓板約束并傳遞地震力，沒(méi)有其他墻體和這道墻共同工作，如遇地震作用，容易首先破壞，該道墻的破壞會(huì )導致樓梯的破壞，從而造成人員無(wú)法逃生。

加固設計需要特別注意的有關(guān)規定

《建筑工程抗震設防分類(lèi)標準》(GB50223—2008)第6.0.8條“教育建筑中，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂，抗震設防類(lèi)別不低于重點(diǎn)設防類(lèi)”，第3.0.3條“重點(diǎn)設防類(lèi)，應按高于本地區抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施；但抗震設防烈度為9度時(shí)應按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基礎的抗震措施，應符合有關(guān)規定。同時(shí)，應按本地區抗震設防烈度確定其地震作用?！?/span>

根據上述條款，有一部分砌體結構的教學(xué)樓在抗震設防類(lèi)別變?yōu)橐翌?lèi)后，其圈梁、構造柱的設置位置及圈梁的配筋將不滿(mǎn)足規范要求，因此需在加固設計時(shí)結合所使用的加固方法考慮進(jìn)行抗震加固。還有的砌體教學(xué)樓層數及高度超過(guò)了要求，也需進(jìn)行抗震加固。

由于外廊式及單面走廊式砌體校舍抗震性能稍差，B類(lèi)砌體應根據《建筑抗震鑒定標準》(GB50023—2009)第5.3.5條第2款第4項：“外廊式和單面走廊式的多層房屋，應根據房屋增加一層后的層數，分別按本款第1)～3)項的要求檢查構造柱或芯柱，且單面走廊兩側的縱墻均應按外墻處理”的規定進(jìn)行加固設計。

多層砌體結構抗震加固設計

校舍的加固受限于校舍的實(shí)際情況，往往很難實(shí)現理想的加固方案，如外墻、樓地面的裝修完好，對于此種情況，宜著(zhù)重檢查樓板的連接情況，扒子筋是否完好，板縫間是否用鋼筋混凝土填實(shí)以及樓板支承在梁或墻上的長(cháng)度是否滿(mǎn)足規范要求等。優(yōu)先采用不破壞地面裝修的加固方案，如板下加支撐等，以減少樓板在拆除樓面的過(guò)程中的損傷。外墻已裝修完好的砌體校舍可采用單面鋼筋混凝土板墻的方法加固，在教室內部增設板墻，避免破壞外裝修，盡量減少因加固而引起的不必要的浪費。

當層數和總高度不超過(guò)規定，但墻體抗震承載力不滿(mǎn)足要求時(shí)，國標圖集《房屋建筑抗震加固(一)(中小學(xué)校舍抗震加固)》(09SG619-1)推薦的加固方法有以下幾種：

1)墻體所需要的抗震承載力與綜合抗震承載力的差值＜60%(墻體砌筑砂漿實(shí)際強度等級為M2.5和M5)、＜50%(墻體砌筑砂漿實(shí)際強度等級為M7.5)、＜45%(墻體砌筑砂漿實(shí)際強度等級為M10)時(shí)，可采用鋼筋混凝土板墻加固；單面板墻和雙面板墻加固方法的選擇主要受校舍加固條件的限制，其加固后的墻段提高系數相同。

2)砌體墻經(jīng)計算，其綜合抗震承載力與現有校舍所需要的抗震承載力相差10%～70%時(shí)，且墻體砌筑砂漿的實(shí)際強度等級＜M2.5的砌體結構，可采用鋼筋網(wǎng)砂漿面層法加固；由于單面鋼筋網(wǎng)砂漿面層對砌體強度的提高有限，且加固效果較差，對于抗震設防類(lèi)別為乙類(lèi)的中小學(xué)校舍，建議采用雙面鋼筋網(wǎng)砂漿面層法加固。

3)實(shí)際圈梁和構造柱布置不符合《建筑抗震鑒定標準》(GB50023—2009)要求或需要加強內外墻連接整體性的校舍，可采用外加圈梁-鋼筋混凝土柱的加固方法。采用以上加固方法時(shí)，單面板墻及單面鋼筋網(wǎng)砂漿面層內的配筋加強帶不能代替圈梁和構造柱。

當校舍總高度及層數超過(guò)規定限值時(shí)，應采用改變結構體系的加固方案。國標圖集《房屋建筑抗震加固(一)(中小學(xué)校舍抗震加固)》(09SG619-1)介紹的改變結構體系法有兩種方式：

雙面普遍加鋼筋混凝土板墻形成組合墻的方法及增設一定數量的鋼筋混凝土單面或雙面板墻的方法。此時(shí)水平及豎向配筋加強帶均應設置，且配筋宜按剪力墻結構配筋，墻端、縱橫墻連接處及門(mén)窗洞口邊宜設置邊緣構件。

對于獨立磚柱，當其截面尺寸較小時(shí)，如采用較薄的鋼筋混凝土套加固，由于所增加的剛度有限，在地震作用下，其所承擔的地震力相對較小，在進(jìn)行剪力分配時(shí)可忽略不計，只按組合磚砌體受壓構件進(jìn)行配筋的計算。

對于內框架及空斗墻結構的中小學(xué)校舍，由于其抗震性能較差，且即便經(jīng)過(guò)加固其抗震性能的提高依然有限，建議拆除。

加固設計及施工單位選擇的重要性

抗震加固受現有校舍的條件限制，對設計及施工的要求均較高，因此提高設計施工技術(shù)人員的整體素質(zhì)就顯得尤為重要。在調研中曾發(fā)現，新加固的建筑就沒(méi)有達到加固效果，主要原因是加固設計人員設計水平有限，沒(méi)有加固需加固的部位或沒(méi)有采用正確的加固方法。建議各省市應根據具體情況，選擇有一定設計水平及施工經(jīng)驗的專(zhuān)門(mén)的單位進(jìn)行加固設計及加固施工，避免由于設計及施工不當而造成加固效果不佳或達不到預期效果的情況出現，避免國家財力、物力的損失。

學(xué)校建筑的抗震加固設計及施工的意義特別重大，應引起設計及施工人員的高度重視，認真對待，并且應熟悉相關(guān)規范的規定，避免錯誤的設計及施工造成有嚴重缺陷的結構，以提高學(xué)校建筑的抗震性。